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13所高校深度参与、30余所学校开放选用——安徽高校合力研发人工智能通识课程

今年初，由安徽省教育厅指导，安徽大学联合在皖高校和行业企业共同运营的人工智能通识课程体系正式上线。课程由“1+M+N”体系构成，其中“1”为AI基础知识，“M”为“AI+学科”，“N”为“AI+产业”，以此将学科前沿理论、产业实践应用与人工智能技术相融合，既能

英国艺术家布里奇特·莱利（Bridget Riley）——欧普艺术的重要代表人物，也是光效应绘画的奠基者之一。她的作品是视觉心理学和光学的实验。它们利用几何图案、对比和排列，在观众视网膜上制造出闪烁、抖动、运动的错觉。

从智能体开发的实验室，到系统化设计的讲台，再到语音技术探索的课堂，北京人工智能通识教育从实践体验、到应用设计，及至创新创造，呈现阶段性教育原则，具备前瞻性、全局性，开启了人工智能教育的先河。但同时北京人工智能通识教育也映照出当前AI通识教育的困境——AI师资不

2025年5月，教育部印发了《中小学人工智能通识教育指南》，9月的新学期，北京、上海、杭州等多地陆续开展了“人工智能通识课”。这意味着，“AI教育”正从国家战略层面稳步落地，逐步融入基础教育现场，成为孩子们校园生活的一部分。